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发布日期: 2019-11-06 11:15:02 浏览次数: 3 作者:

3月12日;部长们在这里直面热点,回应关切,2019年全国两会第四场"部长通道"在人民大会堂举行,过去一年教育部在重拳打击校外培训机构,校内负担减轻了,老师减负家长增负"问题,但却出现了"学校减负社会增负,很多家长反映有些作业超出学生能力。

教育部减负十三条

教育部如何看待这种现象。↑这是教育部部长陈宝生在"部长通道"接受采访,有没有措施解决这些问题呢?这里讲的是过重课业负担,这就是说:不是不要负担,不要的是过重的课业负担。我不敢想象。没有负担,中国教育将会。

全是负担,我们现在进行的就是减轻过重课业负担,教育本来就是一个负重前行的事业,你刚才讲到的这些现象都是这个范畴的,这些年,教育部高度重视减负。

陆续出台了一些治理措施,

前不久,国务院办公厅发布了号称史上最严"减负令",也就是"减负30条"。为什么要出台这么一个综合治理措施呢?这就是一个综合治理的措施,因为根据实践经验。我们感到,课业负担过重是一个"多因一果"的综合征;原因是多方。

要坚持正确的办学方向;

就这么一个结果,要多方面发力,综合整治,这就是"减负30条"的根据所在,从哪些方面减呢?这涉及到学校,家长和社会,从学校的角度讲。严控课程门类和总课时;解决开哪些课?开多长时间这个。

严控课程容量和难度。

讲到什么水平?

大家可别小看这一点,

还有一个就是严控非零起点教学。

这个非常重要!

现在我们都喜欢搞"超前教育",

孩子还没上学就教了很多知识,

把孩子画得"五花八道"的,

也就是说:每门课讲多少内容;以为这样学生就能健康成长,实际上不是:学生一张白纸交给老师,老师好画最新最美的图画!非零起点教学。就是在这之前左一套,右一套。这会影响孩子健康成。

打个比喻,

就老师来说:

是教育规律的体现;

这叫什么呢?愁死齐白石,这叫做"张飞画扇子;"我们要严禁这种事情发生;我觉得办好两件事!严格依照大纲和课程表教学,大纲是管内容的,一件事;课程表是管各门课程相互关系的,严控作业数量和难度,另一件事;难度是什么呢?数量好理解!多出一些师生友好型的题!就是不要给孩子们出刁钻古怪。

这样就可以解决你刚才提到的家长代做的问题了。

考试招生,

评价体系以及素质教育引导等方面深化改革;

为减负奠定基础,

就家长来说:

就政府来说:主要是要在质量标准,课程教材,从根本上解决负担过重的问题,还要推进城乡义务教育均衡发展,这就是政府要做的事。我觉得就两句话。家长要有科学的教育。

要孩子做到的。家长首先做到。对孩子要有合理的预期,要孩子不做的,家长首先。

家长做不到的决不强迫孩子做。孩子想做的,理性引导孩子做,我觉得这个很重要,就社会来说:一是不要传播似是而非的那些所谓的教育理念,二是不要给一些不良机构做代言人。三是不要给一些号称懂得教育的"大忽悠"助力。今天我们面临的现实是:十个人谈教育,十二个观点,会产生十一,所以一定要警惕这些"忽悠"!社会环境非常!

祖国的幼苗就会成长得更健康?

一定要系统治理,

可以这样说:

环境好了!祖国的花朵就会开得更灿烂?从这里可以看出,减负作为一个"多因一果"的综合征,难度很大;落实好"减负30条"!但是难度再大也要紧紧抓住不放,减负难减负难。减负再难也要减,明日负担重如山,如果今日不减负;负担重如山。孩子不能健康成长,我们的学生会不高兴的!学生不高兴就是宝宝不。

问题很严重,

宝宝不高兴!所以我们要持之以恒地治理下去,不获全胜决不。

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